剪纸大单元教学设计（剪纸大单元教学设计方案）

## 剪纸大单元教学设计

简介

本单元以剪纸这一中国传统民间艺术为载体，引导学生探究剪纸的文化内涵、艺术特点和创作技巧，培养学生的动手能力、审美能力和创新精神。通过多样的学习活动，让学生感受剪纸艺术的魅力，传承和弘扬中华优秀传统文化。

一、单元目标

知识与技能：

了解剪纸的基本知识，包括起源、发展、种类、工具和材料等。

掌握基本的剪纸技法，如折叠、对称剪、阴刻、阳刻等。

能够运用所学技法创作简单的剪纸作品。

过程与方法：

通过观察、分析、实践等方式，探究剪纸的艺术特点和创作规律。

体验合作学习的乐趣，共同完成剪纸作品。

培养观察力、想象力和创造力。

情感态度与价值观：

感受剪纸艺术的魅力，增强民族自豪感和文化自信。

培养对民间艺术的热爱和传承意识。

体验创作的乐趣，提升审美情趣。

二、单元内容

本单元共分为四个部分：

1. 走近剪纸：

了解剪纸的起源、历史发展、文化内涵、地域特色、艺术风格以及代表作品等。例如，可以介绍剪纸的民俗用途（节日装饰、婚庆礼仪等），以及不同地区的剪纸风格（北方粗犷豪放，南方精巧细腻）。

2. 剪纸技法：

学习基本的剪纸工具和材料的使用，掌握对称剪、折叠剪、阴刻、阳刻等基本技法。可以结合图例和视频进行演示，并提供练习机会，让学生逐步掌握不同技法的运用。

3. 剪纸创作：

运用所学技法，进行主题创作，例如花卉、动物、人物、吉祥图案等。鼓励学生结合自己的生活经验和想象力进行创作，表达自己的情感和想法。

4. 作品展示与评价：

组织学生进行作品展示和交流，互相欣赏和评价作品，分享创作心得。可以通过展览、评比等形式，激发学生的创作热情。

三、学习活动设计

活动一：剪纸寻宝:

通过图片、视频、实物等多种形式，让学生欣赏不同种类、不同风格的剪纸作品，了解剪纸的艺术特点和文化内涵。

活动二：巧手剪纸:

教师示范基本的剪纸技法，引导学生进行模仿练习，逐步掌握剪纸的技巧。可以从简单的图案入手，逐渐增加难度。

活动三：创意剪纸:

根据不同的主题，例如“节日剪纸”、“我的家乡”、“动物世界”等，引导学生进行创意剪纸设计和制作。

活动四：剪纸故事:

引导学生结合自己的剪纸作品，创编故事，并进行表演或分享，进一步提升学生的表达能力和创造力。

活动五：剪纸展览:

将学生的剪纸作品进行展览，邀请家长和社区居民参观，共同感受剪纸艺术的魅力。

四、评价方式

形成性评价：

观察学生的学习过程，关注学生的参与度、合作意识和动手能力。

展示性评价：

通过作品展示、交流和互评，评价学生的创作水平和表达能力。

过程性评价：

记录学生在学习过程中的点滴进步，鼓励学生不断提升自己的剪纸技能。

五、资源准备

各式各样的剪纸作品图片、视频资料

剪刀、彩纸、刻刀、垫板等剪纸工具和材料

多媒体设备

六、单元拓展

可以邀请剪纸艺人进行现场示范和教学，让学生近距离感受剪纸艺术的魅力。

可以组织学生参观剪纸博物馆或展览，拓展学生的视野。

可以引导学生进行剪纸相关的研究性学习，例如探究不同地区剪纸的文化内涵。本单元教学设计旨在通过丰富多彩的学习活动，让学生在体验中学习，在创作中成长，在传承中创新，最终达到培养学生审美能力、动手能力和创新精神的目的，并将中华优秀传统文化传承下去。

剪纸大单元教学设计**简介**本单元以剪纸这一中国传统民间艺术为载体，引导学生探究剪纸的文化内涵、艺术特点和创作技巧，培养学生的动手能力、审美能力和创新精神。通过多样的学习活动，让学生感受剪纸艺术的魅力，传承和弘扬中华优秀传统文化。**一、单元目标*** **知识与技能：*** 了解剪纸的基本知识，包括起源、发展、种类、工具和材料等。* 掌握基本的剪纸技法，如折叠、对称剪、阴刻、阳刻等。* 能够运用所学技法创作简单的剪纸作品。 * **过程与方法：*** 通过观察、分析、实践等方式，探究剪纸的艺术特点和创作规律。* 体验合作学习的乐趣，共同完成剪纸作品。* 培养观察力、想象力和创造力。 * **情感态度与价值观：*** 感受剪纸艺术的魅力，增强民族自豪感和文化自信。* 培养对民间艺术的热爱和传承意识。* 体验创作的乐趣，提升审美情趣。**二、单元内容**本单元共分为四个部分：* **1. 走近剪纸：**了解剪纸的起源、历史发展、文化内涵、地域特色、艺术风格以及代表作品等。例如，可以介绍剪纸的民俗用途（节日装饰、婚庆礼仪等），以及不同地区的剪纸风格（北方粗犷豪放，南方精巧细腻）。 * **2. 剪纸技法：**学习基本的剪纸工具和材料的使用，掌握对称剪、折叠剪、阴刻、阳刻等基本技法。可以结合图例和视频进行演示，并提供练习机会，让学生逐步掌握不同技法的运用。 * **3. 剪纸创作：**运用所学技法，进行主题创作，例如花卉、动物、人物、吉祥图案等。鼓励学生结合自己的生活经验和想象力进行创作，表达自己的情感和想法。 * **4. 作品展示与评价：**组织学生进行作品展示和交流，互相欣赏和评价作品，分享创作心得。可以通过展览、评比等形式，激发学生的创作热情。**三、学习活动设计*** **活动一：剪纸寻宝:** 通过图片、视频、实物等多种形式，让学生欣赏不同种类、不同风格的剪纸作品，了解剪纸的艺术特点和文化内涵。 * **活动二：巧手剪纸:** 教师示范基本的剪纸技法，引导学生进行模仿练习，逐步掌握剪纸的技巧。可以从简单的图案入手，逐渐增加难度。 * **活动三：创意剪纸:** 根据不同的主题，例如“节日剪纸”、“我的家乡”、“动物世界”等，引导学生进行创意剪纸设计和制作。 * **活动四：剪纸故事:** 引导学生结合自己的剪纸作品，创编故事，并进行表演或分享，进一步提升学生的表达能力和创造力。 * **活动五：剪纸展览:** 将学生的剪纸作品进行展览，邀请家长和社区居民参观，共同感受剪纸艺术的魅力。**四、评价方式*** **形成性评价：** 观察学生的学习过程，关注学生的参与度、合作意识和动手能力。 * **展示性评价：** 通过作品展示、交流和互评，评价学生的创作水平和表达能力。 * **过程性评价：** 记录学生在学习过程中的点滴进步，鼓励学生不断提升自己的剪纸技能。**五、资源准备*** 各式各样的剪纸作品图片、视频资料 * 剪刀、彩纸、刻刀、垫板等剪纸工具和材料 * 多媒体设备**六、单元拓展*** 可以邀请剪纸艺人进行现场示范和教学，让学生近距离感受剪纸艺术的魅力。 * 可以组织学生参观剪纸博物馆或展览，拓展学生的视野。 * 可以引导学生进行剪纸相关的研究性学习，例如探究不同地区剪纸的文化内涵。本单元教学设计旨在通过丰富多彩的学习活动，让学生在体验中学习，在创作中成长，在传承中创新，最终达到培养学生审美能力、动手能力和创新精神的目的，并将中华优秀传统文化传承下去。